黑龙江教育·理论与实践_教育期刊

期刊介绍

黑龙江教育·理论与实践杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：23-1064/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2013年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。该杂志立足于黑龙江地区的教育实践和理论研究，广泛涵盖教育学、心理学、教育管理、教育技术等领域的学术成果，旨在促进教育事业的发展和教学方法的创新。

本杂志的内容包括教育理论研究、教学方法与策略、教育心理学、教育管理、教育技术与创新等多个方面。它提供了最新的教育研究成果和教学实践经验，为教育工作者、教育管理者和教育研究者提供了一个学术交流和经验分享的平台。注重理论与实践相结合，既关注教育学理论研究和前沿领域的学术成果，也研究教师教育实践和教学案例，力求将最新的教育理论与教学实践相结合，为教育工作者提供有益的指导和启示。还特设教育政策解读、教育改革动态、教学资源分享等专题文章，为读者提供了最新的政策信息和实践经验，满足他们对实际问题和需求的关注。杂志还设有读者来稿专栏，鼓励广大教育工作者积极投稿，分享教学经验和研究成果。

重要注意事项，请认真阅读

一、稿件主题：该期刊主要围绕教育理论与实践方面的主题展开，包括但不限于教育基本理论、课程与教学、教师专业发展、教育政策与法规、比较教育等。投稿者应确保稿件内容与期刊主题相符合。

二、研究方法：投稿者需在稿件中详细描述所使用的研究方法和技术，并说明其合理性和有效性。研究报告应具有明确的假设和问题，数据采集和分析应科学、规范，结果解释应准确、客观。

三、本刊有修改删节文章的权力，凡投本刊者视为认同这一规则。不同意删改者，请务必在文中声明。

四、参考文献为直接引用他人研究成果的说明。文中序号应按顺序排列，并与文末参考文献的序号对应，在文中标明如[1]、[2]、[3]。如同一参考文献在文中重复引用，则文中[1][2][3]顺序不变，文末标明。

五、一级标题用一、二、三……；二级标题用（一）、（二）、（三）……；三级标题用阿拉伯数字编号1.、2.、3.……；四级标题用（1）、（2）、（3）……。

六、注明本文的重要题注、论文的性质(什么基金资助项目或哪级管理的科研项目、××学位论文、获××论文奖等)和作者简介。

七、稿件如有合作作者，作者总人数不得超过3人，以投稿时的合作作者署名顺序为准。审稿通过之后不得变更姓名、不得改动合作署名顺序。

八、论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

九、来稿所涉及的课题如属于基金资助项目，应于文题页左下方加以注释，并附基金证书复印件。

十、正文中层次标题应简短明确，同一层次标题应尽可能排比。不同层次的标题，有上下关系者，在内容上应相互联系。题末不加标点符号，空1字书写内容。