一、学术标准：请确保文章准确无误、客观中立，并提供实操证明。如有引用其他文献或数据，请注明出处，并提供参考文献。

二、文章结构：请合理组织文章结构，包括引言、正文和结论。引言部分应简要介绍文章主题和目的；正文部分应具体描述教学或学习方法、案例或资源分享，并提供实际操作的步骤和指导；结论部分应总结主要观点和对小学数学教与学的启示。

三、文章内容：请确保文章内容与小学数学教与学密切相关。鼓励分享实践经验、教学方法和资源，提供有针对性的教学策略和学习辅助材料。请确保内容准确、有针对性，并提供详细的步骤和示范。

四、文章主题：我们欢迎与小学数学教与学相关的原创文章，包括但不限于教学方法、资源分享、课程设计、学习策略等方面的稿件。

五、作者限于主要参与论文的写作、实验操作、数据采集和处理，并能对文稿内容负责、解答有关问题的责任者。作者的排列顺序由供稿者确定。

六、注释一律采用脚注。脚注用小五宋体，包括文献作者、文献题名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止页码，用带圆圈的阿拉伯数字序号标注，每页单独编号。

七、中文题名一般不超过20个汉字，应以简明、具体、确切的词语，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选择关键词和分类号。

八、引用原文文字过长（一般为三行以上）时，须将整个引文单独成段，并左缩进两个字符。段落字体为5号楷体，不加引号。

九、文稿要求:内容真实，论点明确，论据充分，重点突出。说理透彻，文字精练，具有实用性、真实性、科学性和逻辑性。

十、图表上符号要清晰注出，所视部位与背景对比度要大。图上符号与正文完全一致，函数图的纵横坐标所代表的物理量要注出其中文名称、代表符号及法定计量单位(与坐标位置平行写出)。