一、主题和范围：文章应围绕第二语言学习、教学、评估、课程设计、教材开发、技术应用、跨文化能力培养等领域展开，探讨语言习得的理论模型、教学法的实践效果、多语环境对学习的影响、语言政策与规划等议题。

二、原创性和质量：投稿的文章必须是原创研究，未在其他任何刊物上发表过，并且没有正在其他刊物审稿过程中。文章应具有高质量，体现出严密的研究设计、准确的数据分析和合理的解释。

三、写作规范：文章必须使用清晰、准确、流畅的科学语言书写，并遵循国际通用的学术标准和格式。文章应包括摘要、引言、方法、结果、讨论和结论等部分，且各部分应逻辑清晰、层次分明。

四、图表清晰：文章中的图表应清晰、易于理解，图片分辨率应高，图表应有自明性的标题和注释。图表内文字需足够大，以便在印刷时清晰可读。

五、作者给本刊投稿时，必须遵守《中华人民共和国著作权》等相关法规。因作者抄袭或一稿多投而引起的法律纠纷，本刊概不负责。

六、参考文献：本刊参考文献附于文末，执行国家标准《信息与文献参考文献著录规则》GB7714—2015的规定，序号用数字加方括号表示，如[1]、[2]...。

七、各级标题一律用阿拉伯数字连续编号，左顶格编排，二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔，最末数字后面不加“.”，例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。

八、稿件中的注释请以脚注形式在当页页脚标出。引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。

九、来稿一律要求使用电子文档，以Word文档为佳，可以E-mail方式投稿，并注明详细通讯地址、邮政编码、联系电话等联系方式。

十、摘要最好用叙述性语言阐明全文的观点、论据和结论，既要精炼又要言之有物，尽量不要空泛地概括全篇内容；忌用第一人称；字数为150－200字。关键词3－8个。