一、获基金及获奖稿件：论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，如基金项目：××（基金编号 ××××）。

二、正文内各级标题一般不超过15字，尽量不用或少用标点符号，采用阿拉伯数字连续编号：编号采用三级标题顶格排序：如一级标题1，2…，二级标题1.1，1.2…，三级标题1.1.1，1.1.2…。

三、文稿必须采用法定计量单位，物理量符号用斜体，物理量单位用正体。带有角标（主要是下标）的量请注意正确格式，非量的角标用正体，如角标本身为物理量，则仍为斜体。

四、本刊所有来稿须为原创未公开发表的稿件，署名、图片等版权须无争议，文章观点新颖、论据充分、文字精炼、数据准确、论证严明。

五、参考文献限于作者亲自阅读、本文明确引用、公开发表或有案可查。参考文献全部列于文后，按正文首次引用的先后次序编号，并在正文引用处右上角注明参考文献序号。

六、中文题名一般不超过20个汉字，应以简明、具体、确切的词语，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选择关键词和分类号。

七、主题相关性：投稿内容需与写作教学、阅读教学或相关领域紧密相关，能够对提升学生的语文素养和教师的教学技能提供有益的见解或建议。

八、原创性：文章必须是未经其他刊物发表过的原创作品，严禁抄袭、剽窃。对于引用他人研究成果的部分，需正确标注引用来源。

九、研究深度：文章应具有深入的研究背景，能够反映作者对写作与阅读教学领域的深刻理解和独到见解。文章应有明确的研究目的、详实的数据或案例支持以及合理的分析论证。

十、语言规范：文章应使用规范的学术语言，避免使用口语化或非正式的表达。文章应有清晰的结构，包括引言、文献综述、研究方法、结果分析和结论等部分。