新课程研究·教育管理
期刊级别:省级期刊
- 国际刊号:1671-0568
- 国内刊号:42-1624/G0
- 期刊周期:双月刊
- 主办单位:华中师范法学;长江教育研究院长江出版集团大家报刊社
- 正刊通过真伪验证
- 不成功全额退款
期刊介绍
新课程研究·教育管理杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:42-1624/G0。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2007年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。以促进教育管理理论本土化、生成性为使命,以服务基础教育改革发展为己任,以总结和推广本土教育变革经验为重点,努力推动中国特色、世界水平的基础教育管理理论体系建设。主要面向全国广大中小学及各类教育行政、科研机构、学校管理干部、各级各类师资培训机构、教育管理研究人员等,主要刊登教育管理理论研究成果、教育行政管理工作成果、各类学校管理经验以及师资培养与培训方面的研究成果等。
杂志自创刊以来,始终秉持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的理念,注重理论与实践相结合,不断探索教育管理的理论和实践问题,为我国基础教育改革发展提供了有力的理论支持和实践指导。本刊的特色在于注重理论和实践相结合,强调研究的实践性和应用性。同杂志是广大教育管理工作者、教育科研人员、教师及关心教育事业的人士学习、交流、研讨的重要平台。以其独特的视角、丰富的内容、严谨的学术风格赢得了广大读者的喜爱和认可。同时,也积极推动我国基础教育管理的创新和发展,为提高我国基础教育管理水平作出了积极的贡献。
重要注意事项,请认真阅读
一、来稿选题和撰写应符合以下要求:导向正确,理论联系实际,关注热点问题,探求真问题,问题意识明确,观点鲜明、论据充分、论证有力、对策可行、写作规范。
二、参考文献采用顺序编码制,按文中出现的顺序统一编号,并列于文后。文献作者3名以内全部列出,4名以上则列前3名,后加“,等”(英文加“,et al”),外文作者采用姓前名后格式,名用缩写,不加缩写点。
三、文章标题能简明扼要地反映论文的最主要内容,且便于检索,一般不超过20个汉字,必要时加副标题,题名中的名词术语应标准化。
四、文中注释一律采用页下脚注,用阿拉伯数字编序,注明作者、书(或文章)名、出版单位(或期刊名)、出版年份(或第*期)、页码(请遵循GB/T7714-2015《中华人民共和国国家标准信息与文献参考文献著录规则》,2015年)。引用古籍稿本、抄本、刻本、影印本的,只注版本卷次,不注页码。
五、论文作者姓名按照作者承诺签署顺序列举于题名下方通栏居中排列。多个单位的作者用逗号分隔,通过姓名右上角数字在篇首页脚中标识各自所属单位。
六、内容摘要与作者单位全称间空2-3行,要求摘要内容言简意赅,严谨活泼,体现全文主题思想之精髓,不是文中某段落某句话的重复摘录。
七、稿件应具有科学性、先进性和实用性,要求观点鲜明、论据充分、文字准确、条理清晰。
八、稿件应符合本刊的办刊宗旨和编辑要求,内容应围绕教育管理领域的理论与实践问题进行探讨。
九、稿件应使用规范的语言和文字,不使用生僻词汇和语法复杂的句子。同时,应注重语言文字的准确性和简练性,避免使用冗长和重复的表述。
十、属于基金资助项目成果的论文需注明:基金名称、项目编号。本刊优先录用省级以上基金资助项目成果论文。
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