一、应具有科学性、实用性、逻辑性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，必要时应做统计学处理。

二、参考文献作者以亲自阅过的近5年主要文献，对照原文核定，在正文中加注方括号角码。所有来稿的参考文献一般不少于15条，综述20条左右。

三、题目：力求简明、醒目，能准确反映文章主题。应避免使用非公知公用的缩略语、字符和代号等，如必须使用，应在文中第一次出现时，对其作出通俗易懂的说明。

四、同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

五、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。

六、摘要及关键词摘要以第三人称对全文进行准确概括，包括研究目的、方法、结论等，勿用“本文”“笔者”等主语，字数在100－200字之间。

七、如果论文涉及的是有关基金项目的研究内容，颁注明基金或资助机构的名称、项目编号，交稿时需附交项目批准工件复印件或电子文档。

八、原创性：文章必须是未经其他刊物发表的原创作品，保证内容的新颖性和独特性。严禁抄袭或重复发表，作者需对所提交论文的版权及内容负完全责任。一旦发现侵权行为，本刊将取消其投稿资格并保留追究法律责任的权利。

九、严谨的研究：文章应基于严谨的学术研究和实证分析，论点明确，论据充分，论证合理。文章应具有明确的研究目的、研究方法和研究结果，能够为初中数学教育领域提供有价值的参考。

十、尊重版权：若文章中包含他人的作品（如图片、图表、音视频等），作者需确保已获得合法授权并在文中明确指出。同时，需遵守相关的版权法律法规，避免侵犯他人的知识产权。