一、稿件内容：稿件内容应围绕小学教育的各个方面展开，包括但不限于课程与教学、教育信息化、德育工作、心理健康教育、家庭教育等。同时，鼓励作者结合自己的实践经验，以案例形式呈现稿件。

二、稿件结构：稿件结构应该清晰明了，包括标题、摘要、关键词、正文和参考文献等部分。摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，关键词应能够准确反映文章的主题，正文应层次分明、逻辑严谨，参考文献应完整、准确。

三、写作风格：投稿者应具备良好的文字表达能力，语言简练、流畅，逻辑严谨，可读性强。同时，要注重文题的选取，使文题相符，避免文不对题或离题现象。

四、图表和插图：如果稿件中需要使用图表和插图，请使用专业的绘图软件制作，并保证清晰度和准确性。图表和插图不应影响文章的整体阅读效果。

五、文稿应具有先进性、科学性、实用性、可录制性。文稿应资料真实、数据准确、论点鲜明、结构严谨、文字精炼，书写工整规范，必要时应做统计学处理。

六、正文中参考文献采用“著者+年份”制，即在被引用的著者姓名之后用圆括号标注参考文献的出版年代。

七、题目：中文标题一般少于30字，简短鲜明表明文章研究内容，尽量不用副标题及外文缩写词，避免使用非通用缩写词、字符等。英文标题应与中文标题一致，并符合英文表达习惯。

八、注释要完整规范，至少包括作者（编者）、译者、文献题目、出版单位、出版时间（及杂志出版期号）、所引内容页码等信息；外文注释从其原有体例；引文出自互联网的，请注明题名、详细网址及访问时间。

九、作者简历,包括工作单位、职务、职称、学位、研究方向、联系方式（手机号码、电子邮箱等）、邮寄地址及邮政编码。

十 、关键词：3-5个，以空格号相隔。关键词请按照《CYT173-2019学术出版规范关键词编写规则》编写。